Opis konferencji

Hotel Sofitel Warsaw Victoria w Warszawie (ul. Królewska 11)

Kompetencje młodzieży stają się ważnym tematem w dyskusjach dotyczących rozwoju gospodarczego i społecznego. Efektem tego jest rosnące zaangażowanie organizacji międzynarodowych oraz środowisk naukowych w debatę na temat jakości i efektywności edukacji. Wyniki badań porównawczych pozwalają lepiej oceniać skuteczność prowadzonej polityki edukacyjnej. W szczególności dotyczy to podstawowych umiejętności młodzieży, w przypadku których ważnym punktem odniesienia są badania międzynarodowe PISA, koordynowane przez OECD oraz badania TIMSS i PIRLS inicjowane przez Międzynarodowe Stowarzyszenie na rzecz Badania Osiągnięć Edukacyjnych (IEA). O rosnącym zainteresowaniu rzetelnymi danymi potrzebnymi dla kształtowania polityki edukacyjnej, świadczy także rozwój krajowych inicjatyw badawczych dotyczących osiągnięć uczniów. 

Celem konferencji jest podsumowanie doświadczeń różnych państw w obszarze działań na rzecz poprawy efektów uczenia się młodzieży oraz wskazanie kierunków dalszej współpracy międzynarodowej. Przedstawiane referaty mają odpowiadać na pytania, jakie polityki są skuteczne w zakresie zwiększania odsetka młodzieży o najlepszych wynikach oraz zmniejszania różnic w osiągnięciach uczniów, a także w obszarze udrażniania ścieżek edukacyjnych i przejścia ze szkoły na rynek pracy. Poruszone zostaną także kwestie wykorzystania nowych technologii dla poprawy i mierzenia kompetencji młodzieży oraz rozszerzenia współpracy w ocenianiu i rozwijaniu umiejętności złożonych oraz kompetencji przekrojowych, ważnych z perspektywy budowania gospodarki opartej na wiedzy. Konferencja powinna wnieść znaczący wkład do debaty nad efektami współpracy europejskiej dotyczącej rozwijania kompetencji młodzieży, tak, aby jej wyniki mogły być użyteczne w drugim cyklu roboczym w ramach Europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia ("ET 2020"). Będzie także okazją do skorzystania z dobrych praktyk i doświadczeń innych krajów oraz wzmocnienia współpracy międzynarodowej w obszarze polityki edukacyjnej opartej na faktach (evidence-based policy and practice).

Na konferencję złożą się spotkania plenarne i sesje równoległe, podczas których prezentowane tematy zostaną przedyskutowane przez ekspertów z instytutów badawczych, organizacji międzynarodowych oraz przez przedstawicieli ministerstw edukacji państw członkowskich UE. Referaty obejmować będą doświadczenia różnych krajów oraz analizy porównawcze, oparte na danych i wynikach badań krajowych oraz międzynarodowych. W wystąpieniach poruszone zostaną kwestie dotyczące polityk w zakresie rozwiązań systemowych. Ponadto, konferencja przyczyni się do upowszechniania wiedzy o znaczeniu kompetencji kluczowych i zapewnianiu warunków dla osiągania ich przez wszystkich uczniów, z jednoczesnym zadbaniem o jak najlepszy rozwój uczniów najzdolniejszych.